Дошкольное воспитание и развитие

Дошкольное воспитание и развитие оказывают существенное влияние на становление личности ребенка, а также способствуют формированию его характера, навыков, способностей.

Воспитание и развитие дошкольника как личности

Дошкольное воспитание и развитие – это сложный и ответственный процесс, который ляжет в основу фундамента его личностных качеств. Личность его еще только начинает формироваться, так что ребенок проходит сложный и, в то же время, интересный процесс. Родителей очень волнуют процессы дошкольного воспитания и развития, так как в этот период часто им приходится быть свидетелями неожиданных изменений в поведении и характере их детей.

Условно теория развития и воспитания ребенка выделяет два основных направления:

• Подготовка к учебе в школе;
• Подготовка к дальнейшей жизни в обществе.

Детский сад оказывает немалую помощь родителям в этих вопросах, так как воспитанием детей в нем занимаются квалифицированные педагоги, знающие особенности развития дошкольников на каждом этапе и психологические особенности детей в разном возрасте. Но это не уменьшает роли и ответственности родителей в процессе воспитания, так как большую часть своих знаний о поведении и отношениях дети выносят из семьи.

Существенное значение имеет дошкольное воспитание в развитии речи. Человек выражает свои мысли словами, потому этот период особенно важен для становления и обогащения речи. В детском саду словарный запас малыша стремительно увеличивается, обогащая также его знания об окружающем мире. По мнению специалистов, речевой аппарат дошкольника достаточно хорошо развит для того, чтобы произносить все звуки речи. При наличии проблем с произношением в этот период следует обратиться к логопеду.

Ошибки дошкольного воспитания и развития

Некоторые родители с целью поскорее приспособить своего ребенка к режиму первоклассника вводят изменения в его режим в последний год перед школой. Им кажется, что подготовительных занятий для обучения и знакомства со школой недостаточно, и поэтому родители дополняют их отменой послеобеденного сна и введением домашних уроков. Желая лучше подготовиться к школе, взрослые иногда начинают заранее проходить программу 1 класса со своими детьми по учебникам.

Подобные действия не только не способны принести пользу, но даже вредят организму и психике ребенка. Теряется интерес к школьной жизни и желание учиться, школа заранее становится нелюбимым местом, на этом фоне вполне могут раскрыться психосоматические проблемы в здоровье детей.

Воспитание и развитие младших школьников отличается от дошкольного и не должно опережать своего времени. В младшей школе ребенок уже должен уметь делать выводы и самостоятельно думать, вот на что лучше и эффективнее всего направлять свои усилия родителям. Стимуляция развития нервных центров, отвечающих за мышление и логику, происходит благодаря мелким движениям пальцев рук.

Если в школе дети начинают писать ручкой, то рука дошкольника еще не достаточно созрела биологически, и мелкую моторику у него рекомендуют развивать в форме игры с мелкими предметами или игрушками. Когда родители уделяют недостаточно внимания развитию мелкой моторики рук, скорость мышления таких детей остается ниже, чем у их сверстников, которые специально занимались.

Родители, воспитывающие дошкольника, должны быть знакомы с основами психологии для того, чтобы лучше его понимать. Дети в этом возрасте много общаются, и потихоньку начинают всплывать такие проблемы, как неумение слушать другого или невозможность отстаивать свое мнение.

Режим по-прежнему играет большую роль в жизни дошкольника, и чтобы избежать стрессов и переутомлений, следует придерживаться его и менять плавно и только в крайнем случае.